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50,他给了我一个U盘
2020-03-11 来源:网络整理

    50,他给了我一个U盘

    李宇峰,“对不起!今天早晨很冒昧的给你打了一通电话,没有打搅到你吧?”

    我说,“没有,没有,今天早晨我起得特别早,看他们几个还睡着,我就下了楼,到操场去锻炼了,锻炼完了,在花园的长凳子休息一下,正好你的电话就来了,一点儿都没有打搅我,你千万别介意。”

    李宇峰,“这么说我的电话来的还是很及时了,真是谢天谢地,没有让你觉得我这个人很烦,我就很高兴了。来到学校都快一个月了,什么感觉呀?”

    我说,“一个月,有三个星期都在军训,不在校园里,零零星星在学校校园几天,哪有什么感觉呀。要说感觉,到现在只有两种感觉,一个是陌生,一个是胆怯。到了一个新的环境,离自己的家乡1000多公里,你说遥远吧,也不是很遥远,但毕竟到了一个全新的地方,老师同学都是陌生人,你说能不感觉到陌生吗?在这样陌生的环境里,物是人非,老师和同学们都是社会的精英,都有超凡学习的能力,在原来的环境里都是人间走,你说我才17岁,这么小的年纪,离家千里,面对着陌生的环境,面对着顶尖的大学,面对着这些社会精英,这些青年才俊,你说我能不觉得感胆怯吗?”

    李宇峰,“嗯,你说的是真心话,是实际的感受,别说你一个17岁的妙龄少女,就是我这样的小伙子,来到这样陌生的环境,面对着这些社会精英,我也是很陌生,也是很胆怯,但是我很快就适应过来了,因为我的家庭,因为我个人的经历,不允许我在陌生中徘徊,在胆怯中生存,必须创造自己的道路,展开自己的人生,因为我需要为生存奋斗,为前途努力,我没有别的路可走,只能杀出一条血路,不然我就连生存都有困难。”

    我怯生生的看了他一眼,“你当时的处境是不是特别的艰难?”

    李宇峰,“是的,可以说吃了,上顿没下顿,最关键的是兜里没有一分钱,我的学费是乡亲们给操的,最大的出资人,就是我的启蒙老师,但是他们,只给了我学费和来的路费,在学校生活费一点着落都没有,你说我是不是已经走上绝路了?是不是特别的艰难?”

    我的心一下就收紧了,“那怎么办?”

    李宇峰,“没有别的办法,报道以后,放下了自己的行李,就跑到了学校的后勤,跟他们申请了一份勤工俭学的工作。我的运气还是真不错,后勤处把打扫阶梯教室的活给了我,跟我签了一份合同,每个月给我1500块钱,作为我的工资和报酬。一个月1500块钱,对我来讲简直是一个天文数字,所以我每天早出晚归,把阶梯大教室打扫得干干净净,让所有的师生,对我的工作都是赞不绝口。后勤处的一位老师,他有一个孩子正在上初三,而且上的就是文科班,知道我的考试成绩以后,他希望我给他的儿子当家教,他答应给我报了,每节课给100块钱,一周上几次课由我自己来决定,只要他的儿子能把各科的成绩都提高上去,也不希望能够上我们燕京大学,只要能上重点大学就可以了。我当时毫不犹豫就把这件事给扔了下来。”

    我关心的问,“后来怎么样了?”

    他沉静的说,“这个学生只比我小一岁,我看了他以往的学习成绩,还看了他的作业本,我惊奇的发现,他是一个学习文科的好材料,就是有点偏科,对所有文科的都很感兴趣,但是数学和外语是他的难关,他并不是不聪明,只不过是没有兴趣,找到了问题的难点就很好办,我们两个人专门建立了一个,英语绘画图频道,我用很少的钱买了一个最老式的手机,每天我们两个人用英语交谈,特别创造课文里的情景。最开始他根本就不会念不会说,我就带着他念课文,一遍一遍的找语感,把所有的日常生活都用英语表达,他不会我就交给他,就带着贪念,让他念熟了,记住了,再说下一句,没用一个月的时间,他的英语测验竟然高了50分,从原来的四五十分,一下能够拿到一百零几分,特别是英语课文,他不仅仅用一个月的时间记住了,当年的课文,我们还抽时间,大高一高二两个年级的课文复习了一遍,他也找不到了语感,主动的又把初中的课文复习了一遍,反正是一个多月,他的英语一下就扭转了局面,跟读跟念,然后是背诵,我并没有给他讲解什么,用的是最笨的办法,就是跟读跟念,然后是背诵课文。”

    我说,“你这个最笨的办法也是最有效的办法,因为谁都不愿意枯燥的去背诵,两个人交流着背诵,一下就提高了兴趣,当然是最有效的办法了。你想一想那些课文,在学校里,老师指不定反复的讲了多少遍,只不过他没有背诵下来,没有变成自己的知识点,现在你帮他背诵下来了,在潜意识里埋伏的那些知识点一下就被激活了,你还说是最笨的办法,是你抓住了问题的关键,师兄,你可不能再谦虚了。”

    李宇峰,“可能就像你说的那样,英语的难题一下就突破了,他背诵新的课文也是很快的了,把原来的课文也都捡起来了,我们俩在一起又讨论重点难点,特别是针对考试出来的语法点,越讨论他是越高兴,越有兴趣,因为他和我们的语文是相通的,有语法,有修辞,有句式,有时态,还有情景在线,本来他就是文科的学生,他的兴趣一下就被调动起来了,就是因为他的英语不好,所以只是看书本,然后我又陪他看了两次原声电影,他告诉我说90%他都听懂了,说明他的听力随着他的背诵和语感也大大的提高了,现在就缺他的知识范围,外语环境,所以我又找了几本外国历史的书,都是英文版的,通俗读物,扩大他的阅读面,增加他的阅读理解能力,我再问他几个阅读中的知识性问题,他回答的又准确又快捷。我们所有的铺垫都做完了,我就找来他原来做过的考试题,一遍又一遍的反复的做,反复的练习,后来给他一张新的卷子,完全是陌生的,他竟然基本答对了,能拿到110分以上的,我心里特别的高兴,他的家长也特别的高兴,给了我双倍的钱。”

    我说,“咱们是文科的学生,外语好办,数学怎么办呢?好多的文科学生,问题都出在数学上,高考的时候可是占150分啊。”

    他笑眯眯的看着我说,“我原来就是理科的学生,而且我是在高考前才转变的志愿,如果让我考理科,可能会考一个状元,所以高等数学对于我来讲更是容易了。我的学生也不是问题,他是偏科,并不缺少智力,他只是不愿意把精力放在数学上,只要提高他的兴趣,只要让他明白数学作为一个文科生来讲,是拼分的最有效的手段,正因为大多数文科学生数学都不好,如果你把数学学好了,对他们来讲就是提高分数的难关,对我们自己来讲就是拿高分的捷径,他懂得这个道理以后,就特别的努力,我们第1个月,就是在学习外语的间隙里,用数学调剂精力,犹如一道难,终于他完整的解出了一个难题,让他欣喜若狂,也提高了他的学习兴趣,只用短短的时间,他就解决了他原来遇到的所有难题,当然对我们来讲那只是一般的题,并不是什么难题,但是对他来讲已经很有成就感了,学习的兴趣已经特别浓厚了,我就趁势提高了难度,一步一步的,在他跟我学习第2个月的时候,也就是10月底的摸底测验,他的数学竟然给我考了一个118分,全班第一,全校第一。用两个月的时间,他为我创造了一个奇迹,这个时候学校老师学生家长,都不知道为什么他进步这么快,还是他几个特别好的哥们儿,把我给他补习的消息扩散出去,我也陆续接到了几个家教的要求,我毫不犹豫,没有放走一个,全部都接了下来,一共11个孩子,当然我个人的经历是有限的,按照我制定的方案,按照每个孩子的特点,我把我们宿舍4个人全都动员出来,每个人教三个孩子,当然他们用的时间都很少,那些孩子的学习成绩也特别好,不用花那么大的精力,反而提高的很快,是个特别学习不好的孩子跟着我,我用了一生最大的精力,辅导这些孩子,因材施教,用了两个月的时间,当高三第一学期结束的时候,一共12个孩子,把学校高三年级前12名一个不落的拿了回来,我们4个人的小补习班,取得了决定性的胜利。”

    我说,“你真的创造了一个奇迹,真的应该恭喜你。”

    他说,“真正的奇迹还在后面呢,今天说也说不完了。你看看,送了你一路,没有说花前月色,全说了,补习学校了,要想深入的了解我,我这里有个优盘,你回去看一看,这是我个人的自传,我已经把它变成了一本网络小说,发表了,成绩也不错,现在是一本网红了,希望你也能喜欢。”

    我接过了U盘,我们两个人招了招手,分开了。

    在皎洁的月光下,我手里攥着U盘,看着他的背影,心也跟着他去了。
  

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